mardi 14 février 2017

Unité 3 : Reportage à l’école.


Qu’est-ce que je sais dire en français? Je sais ...

1) raconter ma journée à l’école :
Quelles matières tu as le lundi ?
Le lundi j’ai français, mathématiques, technologie ....

2) parler de mes loisirs :

Qu'est-ce que tu fais?
Je joue au basket, je joue à l’ordinateur, je joue aux échecs ...
Je joue du piano, de la guitare, de la flûte , de la batterie ...
Je fais du karaté, de la danse, de la natation, des compétitions ...

3) parler de mes goûts :

Qu’est-ce que tu aimes ?
J’aime les bandes dessinées, j’adore la musique, je n’aime pas les devoirs ...

4) dire l’heure :

Quelle heure est-il ?  Il est 10 heures ; il est midi ; il est midi  et demie ...
À quelle heure ?  À 11 heures ; à 11 heures moins le quart ; à 11 heures moins 10 ...

5) dire les jours de la semaine :

Lundi – mardi – mercredi – jeudi – vendredi – samedi – dimanche.

Des verbes

Aimer : j’aime – tu aimes – il/elle/on aime – nous aimons – vous aimez – ils/elles aiment
Jouer :  je joue – tu joues – il/elle/on joue – nous jouons – vous jouez – ils/elles  jouent
Faire :   je fais –  tu fais –    il/elle/on fait –   nous faisons – vous faites – ils/elles font

Des mots (= parole)

Les matières scolaires ; l’emploi du temps ; les cours à l’école; la journée ; la photo; la chanson ; la musique ; la télé ; la bande dessinée ; le vélo ;  le cinéma ; l’équipe de football ; le week-end ; la compétition ; l’ordinateur ; les loisirs ; le temps libre ;   l’après-midi

suonare = jouer de ....       / giocare = jouer à ...

souvent = spesso ;                               toujours = sempre ;
tous les jours = tutti i giorni ;            tous les dimanches = tutte le domeniche


maschile:  quel   ?  / quels ?           femminile : quelle ? / quelles ?

dimanche 12 février 2017

Je me présente




Le train du passé composé

Esercizi per il recupero, da A ton tour, Volume 2

Scegli la frase trasformata correttamente al passé composé.
     a.   Ils font leurs devoirs.
            Ils ont fait leurs devoirs.                            Ils sont fait leurs devoirs.
     b.   Vous avez peur ?
            Vous avez été peur ?                                Vous avez eu peur ?
     c.   Elles visitent un village breton.
            Elles ont visitées  un village breton.           Elles ont visité un village breton.
     d.   Tu achètes quel type de vélo ?
            Tu as acheté quel type de vélo ?              Tu as acheter quel type de vélo ?
     e.   Elle prend sa planche de surf.
            Elle a prise sa planche de surf.                 Elle a pris sa planche de surf.

(2 punti per ogni risposta) __ / 10

Choisis la forme correcte du passé composé.
     a.   Vous avez mangé / avez manger trop de crêpes.
     b.   Il est bu / a bu du jus de fruit.
     c.   Nous n’avons / sommes pas mis / metté assez de lait dans la pâte.
     d.   J’a prises / ai pris l’autobus pour aller à l’école.
     e.   Elle n’a / est pas vu / vue son copain.
     f.    Maria et Sophie sont  sorti / êtes sorties trop tard hier soir.
     g.   Ils sont venus / ont venu en Italie l’année dernière.
     h.  Ma soeur es parti(e) / as parti hier ?
     i.    Ils ont jeté / ont jetés des ordures par terre.
     j.    Nous avons fini / sommes finis de préparer le pique-nique.


__ / 10




Il passato prossimo 
- dei verbi di movimento (aller / venir / partir / arriver ...) e 
- dei verbi pronominali (se laver / se promener ...) 
si forma con l'ausiliare ÊTRE ( essere) 
proprio come in italiano.

Se il passato prossimo è coniugato con l'ausiliare ÊTRE, 
il participio passato si accorda con il soggetto, aggiungendo 
una -E al femminile: ELLE EST PARTIE / VENUE
una -S al maschile plurale: ILS SONT PARTIS / VENUS
una -ES al femminile plurale: ELLES SONT PARTIES / VENUES

Leggi e studia questi esempi

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mardi 7 février 2017

Qu'est-ce que tu aimes faire pendant la récré?




Qu’est-ce que tu aimes ?

1. Comprensione scritta. Leggi la presentazione di Michel e indica ciò che ama e ciò che detesta

Bonjour! Je m’appelle Michel. Je suis français, de Paris bien sûr! Je parle français, italien et je comprends aussi un peu d’anglais.

Qu’est-ce que j’aime bien ? J’aime le sport ! J’adore faire du foot et de la natation.

Qu’est-ce que je déteste ? Je n’aime pas faire du volley. Je déteste ça ! Et puis je n’aime pas beaucoup le tennis ! C’est trop ennuyeux !

       Michel :


     aime …………………………………………………..
   ……………………………


     déteste ……………………………………………
  …………………………………………………

2. Funzioni comunicative. Traduci in francese le seguenti espressioni

  non  mi  piace!
ð …………………………………………………
  mi  piace!
ð …………………………………………………
  adoro!
ð …………………………………………………
  non  mi  piace  molto!
ð …………………………………………………
detesto!
ð …………………………………………………
  mi  piace  molto!
ð …………………………………………………

4. Produzione scritta. Sul modello della presentazione di Michel, scrivi sul retro di questo foglio la tua presentazione, indicando il tuo nome, la nazionalità, le lingue che parli e ciò che ami e ciò che destesti. Se vuoi, puoi parlare, oltre che di sport, anche di animali, di materie scolastiche o delle attività del tempo libero

Funzioni comunicative. Qu’est-ce que tu en penses? Rispondi utilizzando le seguenti espressioni

J’aime bien! +
Je déteste! ---
J’adore! +++
J’aime beaucoup! ++
Je n’aime pas! --
Je n’aime pas beaucoup! -

Est-ce que tu aimes…….

1. écouter de la musique ? ……………………………...
2. regarder la télé? ………………………………………
3. faire du sport ? ………………………………………
4. jouer aux jeux vidéo ? ………………………………
5. surfer sur Internet ? …………………………………
6. lire un livre ? …………………………………........
7. sortir avec les copains ? …………………………....