Karaoké Les Choristes - Vois sur ton chemin

Olympe - C'est Facile (lyrics video officielle)

Mais le Français est facile ou difficile? 
Avec cette jolie chanson, ce n'est pas trop difficile!
Amusez-vous bien!

Amir - On Dirait (Lyrics video)

LOU - A MON ÂGE (PAROLES LYRICS)

Lou | A mon âge (Video lyrics)

La Belle et la Bête - Belle

Mes chers élèves, à l'occasion de la sortie du nouveau film "La Belle et la Bête", je vous propose cette chanson! 

Le français .... en chantant

La settimana prossima ascolteremo una bellissima canzone, 
"On écrit sur les murs", cantata da un gruppo di ragazzi, i  Kids United.

On Écrit sur les Murs (

Kids United)

On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime
Des messages pour les jours à venir
On écrit sur les murs, à l'encre de nos veines
On dessine tout ce que l'on voudrait dire

Partout, autour de nous
Y'a des signes d'espoir, dans les regards
Donnons leurs écrits, car dans la nuit, tout s'efface

Même leur trace

On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime
Des messages pour les jours à venir
On écrit sur les murs à l'encre de nos veines
On dessine tout ce que l'on voudrait dire

On écrit sur les murs la force de nos rêves
Nos espoirs en forme de graffiti
On écrit sur les murs pour que l'amour se lève
Un beau jour sur le monde endormi

Des mots, seulement gravés, pour ne pas oublier, pour tout changer
Mélangeons demain, dans un refrain, nos visages
Métissages

On écrit…

C'est la vie!

Vedi scheda con le attività e Lessico stati d'animo: CLICCA QUI

Ascolta e guarda il video : CLICCA QUI

C’est la vie, Khaled

- In quali situazioni della vita si dice:“C’est la vie!” “È la vita!”?

- Quando uno è : triste, felice, depresso, allegro, nervoso, o in tutte queste situazioni?

Attività n.1. Qual è l’atmosfera del video? Che cosa vedi nel video? 

Attività n. 2  1. Quali lingue hai sentito? Quale di queste lingue conosci? Quale ami di più? 

Attività n. 3. Vero o falso?

Il cantante è cinese.
I giovani ballano.
C’è un solo luogo nel video.
I giovani sono della stessa nazionalità.
I giovani non hanno lo stesso colore della pelle.
“C’est la vie” esprime qui la tristezza.

Attività n. 4 Immagina la nazionalità dei ballerini. 

Attività n. 5. Guarda le immagini e rispondi:

Qu’est-ce que c’est? Oppure C’est-quoi, ça? (= Che cos’è ?)

C’est une fille.	Ce sont des filles.
C’est un jeune.	................. des jeunes.
C’........... un garçon.	Ce sont .........................s
............... un disque.	.........................................

Un = un, uno / une = una / des = dei, delle

Fille = ragazza ; jeune= giovane ; garçon= ragazzo ; disque= disco.

Attività n. 6. Scrivi il nome dei luoghi che vedi nel video:

Attività n. 7. Completa con i verbi mancanti. (va – est – aimer)

On va s’ ...............................

On ................. danser

C’.................... la vie

Lalalalala

Ottawan - Qui va garder mon crocodile cet été?

Amusez-vous bien avec cette chanson!

(Refrain)
Qui va garder mon crocodile cet été 
(Qui va ?)
Le chouchouter, lui donner à manger
Qui va garder mon crocodile cet été
(Qui va ?)
Le bichonner, lui brancher la télé

Mon crocodile est doux
Il est mignon comme tout
Il n'est pas compliqué,
Pas sophistiqué.
Il a bon caractère
Il n'a pas peur dans le noir
Et puis pour vous distraire
Il vous racontera des histoires
(racontera des histoires)

(Refrain)

Il est très sympathique,
C'est un croco éclectique.
Il adore la musique,
Du free jazz au classique.
Ce crocodile est fort
C'est une affaire en or.
Il pourra même vous aider
Pour quelques travaux ménagers
(Travaux ménagers)

(Refrain)

Ecrivez-moi, je suis pressé
Ecrivez-moi, je suis pressé
Je suis pressé, je dois partir
Je suis pressé, je dois partir
Je dois partir mais je n'veux pas
Je n'veux pas l'abandonner

(Refrain) (4 fois)