La Belle et la Bête - Belle

Mes chers élèves, à l'occasion de la sortie du nouveau film "La Belle et la Bête", je vous propose cette chanson! 

Je décris ma maison

Complimenti per i vostri splendidi lavori!!!

IMPARIAMO I VERBI

VOILA' MON PETIT LIVRE ACCORDÉON!

I PRONOMI

I PRONOMI SOGGETTO STANNO DAVANTI AL VERBO : 

JE SUIS, IL PARLE ...

I PRONOMI TONICI SI USANO 

- PER RAFFORZARE IL SOGGETTO:  MOI, JE SUIS ...

- CON LE PREPOSIZIONI : POUR TOI, AVEC LUI ....

- E CON LA CONGIUNZIONE "ET" : NOUS ET VOUS, MOI ET TOI ....

Protégeons la nature!

Tutti questi materiali sono tratti dal volume "À Ton Tour"

La routine quotidienne

MA JOURNÉE ...

Molto utile questa mappa per parlare della giornata! 
Clicca sull'immagine e si ingrandisce.

“Le matin je me réveille à 7 heures, 
je prends mon petit déjeuner à 7 h 15 (et quart), 
je me lave à 7h30 (et demie), 
je vais à l’école à 7h40 (moins vingt).

Ensuite je rentre chez moi à 14h00 et 
je prends mon repas à 14 h 20.

Je fais mes devoirs à 15h00 (trois heures de l’après-midi) 
mais à 17h00 (cinq h de l’après-midi) je joue au football.  

Je dîne à 20h00 (huit heures du soir), 
je regarde la télé à 21h00 (neuf heures du soir), 
je me lave les dents à 21h30 (neuf heures et demie) et 
je me couche à 22h30 (dix heures et demie)”.

MANGER - JETER, verbi regolari che hanno alcune particolarità

Ripassiamo l'articolo partitivo

L'ARTICOLO PARTITIVO SI USA PER INDICARE UNA QUANTITA' INDEFINITA, CIOE' NON PRECISATA.
IN ITALIANO SPESSO NON E' ESPRESSO, IN FRANCESE E' OBBLIGATORIO.

ES.: VORREI POLLO E PATATINE 
       JE VOUDRAIS DU POULET ET DES FRITES

ABBIAMO GIA' STUDIATO QUESTI ARTICOLI .... RICORDATE? 

JE FAIS 
- DU SPORT (nome maschile)
- DE LA DANSE (n. femminile)
- DE L'ESCALADE (n. che inizia per vocale masch./femm.)
- DES PROMENADES (n. plurale masch./femm.)




QUANDO LA FRASE E' NEGATIVA IL PARTITIVO DIVENTA DE / D' (SE IL NOME INIZIA PER VOCALE)

C'EST FACILE! 

UNITÉ 3 : À L’ÉCOLE

RIEPILOGO DELL'UNITA'

Qu’est-ce que je sais dire en français? Je sais ...

1) Je sais ... raconter ma journée à l’ècole :

Quelles matières tu as le lundi ?

Le lundi j’ai français, mathématiques, technologie ....

2) Je sais ... parler de mes loisirs :

Je joue au basket, je joue à l’ordinateur, je joue aux échecs ...

Je fais du karaté, de la danse, de la natation, des compétitions ...

Je joue du piano, de la guitare, de la flûte , de la batterie ...

3) Je sais ... parler de mes goûts : 

Qu’est-ce que tu aimes ?

J’aime les bandes dessinées, j’aime beaucoup la récré, j’adore la musique, ...

Je n’aime pas le lundi, les devoirs, les mauvaises notes ...

4) Je sais ... dire l’heure :      

Quelle heure est-il ?  Il est 10 heures ; il est midi ; il est midi  et demie ...

À quelle heure ?  À 11 heures moins le quart ; à 11 heures moins 10 ...

5) Je sais ... dire les jours de la semaine : lundi – mardi – mercredi – jeudi –

                                                                          vendredi – samedi – dimanche.

Les verbes

Aimer : j’aime – tu aimes – il/elle/on aime –

              nous aimons – vous aimez – ils/elles aiment

Jouer :  je joue – tu joues – il/elle/on joue –

              nous jouons – vous jouez – ils/elles  jouent

Faire :   je fais –  tu fais –    il/elle/on fait –  

              nous faisons – vous faites – ils/elles font

Jouer à  ...   (+ articolo)      =  giocare  //  jouer de...  (+ articolo) = suonare

Les mots (= parole)

Les matières scolaires ; l’emploi du temps ;  les cours à l’école; la journée ; le matin ; l’après-midi ; la photo; la chanson ; la musique ; la télé ; la bande dessinée ;

le vélo ;  le cinéma ; l’équipe de football ; le week-end ; la compétition ; l’ordinateur ; les loisirs ; le temps libre .

Je veux protéger la planète!

   

A. Traduci i verbi e associali alle parole, poi copia tutto sul quaderno.

                            

                           Je veux protéger la planète, alors ...

Je recycle Je trie Je prends Je laisse Je protège Je ne gaspille pas Je réutilise Je jette Je ne pollue pas

le verre les sacs en plastique le transport en commun l'énergie les forêts ses déchets les papiers dans la poubelle la voiture à la maison l’environnement

                                          

                                               Les petits gestes du quotidien

B. Metti in ordine le parole per ottenere delle frasi. Scrivile sul quaderno

1. le / plastique / Je / recycle / verre / et / le

2. et / laisse / Je / voiture / la / à / prends / la / maison / le / transport en commun / je /

3. les / papiers de bonbons / Je / mets / poubelle / une / dans

4. réutilise / Je / sacs / quand / en plastique / courses / les / je / fais / les

5. la / à / gaspille / pas / ne / Je / maison / d’énergie

C. Scegli la risposta corretta e poi copia le frasi complete sul quaderno

1. Il faut acheter:

a) beaucoup d’essence; b) plus de voitures; c) le papier recyclé; d) les déchets

2. On doit :

a) gaspiller l’énergie ; b) acheter des produits toxiques ; c) trier les déchets à la maison

3. On doit réduire :

a) la quantité de déchets ; b) les transports en commun ; c) le nombre des lapins ; d) le recyclage

4) On ne doit pas :

a) polluer les rivières ; b) faire du recyclage ; c) nettoyer les villes

5) Il ne faut pas :

a) utiliser les trains ; b) jeter les déchets par terre ; c) prendre le bus ; d) manger

D. Traduci in italiano sul quaderno:

une espèce protégée =                           

un sac pour les déchets =                   

le plastique =                            

il faut jeter les ordures dans la poubelle =       

il ne faut pas jeter les ordures par terre =

économiser l’électricité =

Studia tutti vocaboli di questa scheda.

Copia e studia i verbi a pag. 62, il presente indicativo: manger – jeter – boire – détruire - mettre

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